Vi er glade for at kunne præsentere Engaging Minds State of the Art Report, et nyt resultat fra arbejdspakke 3 (WP3).

Med udgangspunkt i resultaterne fra WP2 kombinerer rapporten indsigter fra Engaging Minds-projektet med aktuel forskning og en analyse af eksisterende digitale værktøjer til at styrke elevengagement. Rapporten undersøger de faglige, institutionelle, sociale, følelsesmæssige og socioøkonomiske faktorer, der kan bidrage til faldende elevengagement og frafald fra uddannelse.

Et centralt fokus i rapporten er teknologiens rolle. Rapporten undersøger eksisterende digitale læringsværktøjer og forskning i læringsanalyse (learning analytics) for at belyse, hvordan teknologi kan hjælpe lærere med at opdage, når elever har brug for støtte, og reagere rettidigt og meningsfuldt. Den peger på en vigtig mulighed: at bevæge sig fra blot at indsamle data om elevernes aktiviteter til at hjælpe lærere med at fortolke oplysningerne og omsætte dem til pædagogisk relevante handlinger.

Resultaterne er omsat til en række designprincipper med fokus på lærervenlige løsninger, der minimerer stress, pædagogisk meningsfuld læringsanalyse, procesorienteret feedback, indsigt i elevernes følelsesmæssige oplevelser samt etisk og ansvarlig anvendelse af elevdata.

Disse indsigter vil være med til at sætte retningen for de næste faser af WP3, herunder udviklingen af Engaging Minds’ digitale toolkit. Dermed kommer vi endnu et skridt tættere på at omsætte vores forskning til praktiske løsninger, der kan styrke elevernes engagement og fastholdelse i uddannelse.